Download Buku Penilaian Terbaru Kemdikbud Tahun 2020 PDF – Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) sudah merilis Buku Panduan Penilaian terbaru tahun 2020. Hal ini bertujuan agar tercapai tujuan pendidikan nasional melalui penilaian kepada siswa. Di dalam Buku Panduan Penilaian ini semoga dapat membantu Bapak Ibu Guru dalam melakukan penilaian kelas sebagai bagian dari proses pembelajaran.

Download Buku Penilaian Terbaru Kemdikbud Tahun 2020 PDF

Dalam postingan ini yang akan admin Rukim.ID share sebanyak 5 file PDF Buku Panduan Penilaian. Apa saja 5 buku panduan tersebut? Lima Buku Panduan Penilaian Terbaru dari Kemdikbud sebagai berikut:

1. Buku Model Penilaian Formatif Pembelajaran Abad 21 SD PDF

2. Buku Panduan Penulisan Soal HOTS PDF

3. Buku Panduan Penilaian Kinerja PDF

4. Buku Panduan Penilaian Tertulis PDF

5. Buku Panduan Penilaian Portofolio PDF

BUKU 1: Buku Model Penilaian Formatif Pembelajaran Abad 21 SD PDF

Pengertian Penilaian formatif adalah proses mengumpulkan data / informasi / bukti-bukti mengenai sejauh mana kemajuan siswa dalam menguasai kompetensi, menginterpretasikan data / informasi tersebut, dan memutuskan kegiatan pembelajaran yang paling efektif bagi siswa agar dapat menguasai materi / kompetensi secara optimal. Nama lain dari Penilaian Formatif adalah assessment for learning.

Penilaian formatif merupakan bagian dari langkah-langkah pembelajaran, dilakukan selama kegiatan belajar mengajar berlangsung yang merupakan bagian dari praktik keseharian bapak ibu guru dan siswa di dalam proses belajar mengajar di kelas.

Penilaian formatif yang dilakukan bapak ibu guru tidak hanya penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning) tetapi juga penilaian sebagai pembelajaran (assessment as learning).

Penilaian sebagai pembelajaran yaitu proses penilaian yang dilakukan bapak ibu guru yang memungkinkan siswa melihat capaian dan kemajuan belajarnya untuk menentukan target belajar, misalnya dalam bentuk penilaian diri atau penilaian antarteman.

Penilaian formatif merupakan bagian dari kegiatan belajar mengajar. Melalui penilaian formatif bapak ibu guru memperoleh umpan balik dalam hal apa, seberapa banyak, dan seberapa baik siswa belajar.

Bapak ibu guru selanjutnya menggunakan informasi tersebut untuk memperbaiki proses pembelajarannya sehingga lebih efektif dan efisien.

Buku Model Penilaian Formatif Pembelajaran Abad 21 SD secara singkat menyajikan konsep penilaian formatif disertai contoh-contohnya  yang diambilkan dari praktik sehari-hari para bapak ibu guru agar mereka memiliki pengetahuan dan keterampilan praktis dalam melaksanakan penilaian formatif.

Silahkan Download Buku Model Penilaian Formatif Pembelajaran Abad 21 SD filetype PDF (unduh)

Buku 2: Buku Panduan Penulisan Soal HOTS PDF

Dalam penyusunan penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi (penilaian soal HOTS) melibatkan tiga hal prinsip, yaitu :

(1) Menentukan secara jelas apa yang akan dinilai;

(2) Menyusun tugas atau soal tes; dan

(3) Menentukan kriteria penguasaan hal yang dinilai.

Dalam penyusunan soal HOTS, terdapat tiga hal yang perlu diperhatikan yaitu :

(1) menggunakan stimulus;

(2) menggunakan konteks yang baru; dan

(3) membedakan antara tingkat kesulitan dan kompleksitas proses berpikir.

Stimulus dapat berupa teks, gambar, skenario, tabel, grafik, wacana, dialog, video, atau masalah. Stimulus berfungsi sebagai media bagi siswa untuk berpikir. Tanpa adanya stimulus, soal cenderung menanyakan atau menilai ingatan.

Konteks yang baru yang dimaksud adalah konteks soal secara keseluruhan, dapat berupa materi atau rumusan soal.

Agar dapat berfungsi sebagai alat yang mengukur berpikir tingkat tinggi, soal hendaknya tidak dapat dijawab hanya dengan mengandalkan ingatan.

Bila suatu konteks soal sudah familiar karena sudah dibahas di kelas atau merupakan pengetahuan umum, dalam menjawab siswa tidak lagi berpikir tetapi hanya mengingat.

Tingkat kesulitan dan proses berpikir merupakan dua hal yang berbeda. Soal yang mengukur ingatan dapat mudah dan dapat juga sulit, demikian pula soal yang mengukur berpikir tingkat tinggi juga dapat mudah dan dapat sulit, tergantung pada kompleksitas pertanyaan atau tugas.

Buku panduan penulisan soal HOTS ini merupakan bagian dari rangkaian buku penilaian yang diterbitkan Pusat Penilaian Pendidikan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, yaitu Penilaian Tes Tertulis, Penilaian Kinerja, Penilaian Formatif, dan Penilaian Karakter.

Silahkan Download Buku Panduan Penulisan Soal HOTS filetype PDF (unduh)

Download Buku Penilaian Terbaru Kemdikbud Tahun 2020 PDF

Buku 3: Buku Panduan Penilaian Kinerja Siswa Terbaru Tahun 2020 PDF

Penilaian kinerja adalah salah satu bentuk penilaian yang perlu ditingkatkan penggunaannya di kelas.

Dalam keseharian, bapak ibu guru menyebut penilaian kinerja dengan nama penilaian otentik yakni teknik penilaian multi-dimensional yang dapat dilakukan dengan penilaian tertulis, penilaian perbuatan, dan penugasan.

Penilaian kinerja menuntut siswa membuat sebuah produk dan/atau mendemonstrasikan sebuah proses.

Dengan demikian, penilaian kinerja menuntut siswa untuk melakukan kegiatan berdasarkan pengetahuan yang dimilikinya, misalnya membuat laporan atau mempraktikkan bagaimana mengukur suhu zat di laboratorium.

Buku tentang penilaian kinerja sudah dikembangkan sebelumnya oleh Puspendik yang terbagi dalam penilaian praktik, penilaian hasil kinerja (produk), dan penilaian proyek.

Buku panduan penilaian kinerja menggabungkan secara keseluruhan semua buku tersebut secara sederhana dan singkat disertai dengan contoh-contohnya untuk beberapa mata pelajaran pada setiap jenjang.

Buku ini diharapkan dapat memandu para pendidik, kepala sekolah, pengawas, pembuat kebijakan pendidikan, dan praktisi dalam memahami, mengembangkan, dan melakukan penilaian kinerja.

Silahkan Download Buku Panduan Penilaian Kinerja filetype PDF (unduh)

Buku 4: Buku Panduan Penilaian Portofolio Siswa Terbaru Tahun 2020 PDF

Penilaian portofolio merupakan pendekatan yang relatif baru dan belum banyak digunakan di dunia pendidikan di Indonesia.

Di beberapa negara, portofolio telah digunakan dalam dunia pendidikan secara luas, baik untuk penilaian di kelas, daerah, maupun untuk penilaian secara nasional dengan tujuan standardisasi.

Pada era sekarang ini, penguasaan soft skills dan hard skills adalah sama pentingnya. Siswa perlu
dilatih tidak saja supaya mereka kompeten secara akademis tetapi juga supaya mereka mempunyai karakter yang berkualitas.

Penilaian portofolio yang digunakan di kelas merupakan satu alternatif untuk meningkatkan kompetensi siswa secara menyeluruh.

Penggunaan portofolio secara tepat tidak saja meningkatkan kompetensi spesifik pada bidang studi tertentu tetapi juga kompetensi yang bersifat umum yang diperlukan dalam kehidupan seperti berpikir kritis, berpikir reflektif, memahami kelebihan dan kelemahan diri, menemukan strategi untuk meningkatkan kompetensi, gigih, dan menjadi pembelajar yang mandiri.

Buku panduan penilaian portofolio disusun untuk memberi wawasan kepada guru dalam melakukan penilaian portofolio, baik untuk kepentingan penilaian formatif atau diagnostik maupun sumatif.

Silahkan Download Buku Panduan Portofolio Kinerja filetype PDF (unduh)

Buku 5: Buku Panduan Penilaian Tertulis Siswa Terbaru Tahun 2020 PDF

Tes tertulis adalah tes yang soal dan jawabannya diberikan dalam bentuk tulisan. Di dalam menjawab soal, siswa tidak selalu harus merespons dalam bentuk menulis kalimat jawaban, tetapi dapat juga dalam bentuk mewarnai, memberi tanda, menggambar grafik, diagram, dan lain-lain.

Bentuk soal tes tertulis dapat diklasifikasikan menjadi dua bagian. Pertama, soal yang tersedia pilihan jawabannya, yaitu soal pilihan ganda, soal dua pilihan jawaban (Benar-Salah, Ya – Tidak), dan menjodohkan.

Kedua, soal yang tidak tersedia pilihan jawabannya yaitu soal isian dan uraian. Langkah-langkah dalam penyusunan instrumen tes tertulis, meliputi penentuan tujuan, penyusunan kisi-kisi, penulisan soal, telaah, dan revisi.

Di dalam menyusun tes tertulis, bapak ibu guru harus menetapkan tujuan tes terlebih dahulu. Tes yang memiliki tujuan untuk mengetahui penguasaan materi pelajaran siswa setelah diajarkan, berbeda jenis dan isinya dengan tes yang memiliki tujuan mengetahui kesulitan belajar siswa (diagnostic test), penempatan (placement test), atau seleksi.

Kisi-kisi adalah suatu format berbentuk matriks yang berfungsi sebagai pedoman dalam penulisan soal dan perakitan tes.

Buku panduan penilaian tertulis ini berisi panduan bagi bapak ibu guru dalam melakukan penilaian tertulis, sehingga bapak ibu guru dapat lebih mudah melaksanakan proses penilaian dan dapat lebih memfokuskan bentuk tes yang lebih otentik dapat mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti bentuk tes uraian.

Silahkan Download Buku Panduan Penilaian Tertulis filetype PDF (unduh)

Demikian tadi informasi terbaru mengenai link Download Buku Panduan Penilaian Terbaru Kemdikbud tahun 2020 PDF Resmi dan Gratis. Semoga bermanfaat untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.

Download Buku Penilaian Terbaru Kemdikbud Tahun 2020 PDF